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武汉大学继续教育学院深入学习实践科学发展观活动实施方案

来自:武汉大学成教网   2010-09-08    浏览158次

      为了切实开展深入学习实践科学发展观活动,根据校党委的安排和部署及《武汉大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求,结合我院实际制定如下实施方案:
     一、指导思想
     全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,组织本院全体党员,特别是院党政领导班子成员和党支部书记深入学习实践科学发展观。紧密结合社会主义现代化建设战略需求和培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的根本任务,解放思想,改革创新,明确定位,理清思路,完善体制机制,提高管理水平和办学质量。进一步加强党的组织建设、思想建设和作风建设,努力把学院党委及各支部建设成为贯彻落实学科学发展观的坚强堡垒,努力把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量,使学院的各项工作更加符合科学发展观的要求,努力构建法制继教院、服务继教院、和谐继教院。
      二、总体要求
     按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,紧密结合学校和学院改革发展实际,紧密结合学校继续教育工作的实际,开展学习实践活动。党员干部受教育是基础,通过学习实践活动,进一步加深对科学发展观的认识,进一步解放思想、改革创新、谋求发展,创新体制和机制。
    “科学发展上水平”既是核心,又是关键,通过学习实践活动抓班子、带队伍、促发展、保和谐,结合学校和学院及个人的实际,破解我校继续教育发展难题,转变继续教育发展方式,提高继续教育发展质量,强化继续教育综合管理,实现我校继续教育健康、可持续发展。
    “人民群众得实惠”是最终目的,通过学习实践活动,切实解决广大师生反映强烈的突出问题。认真落实教育惠民政策,不断满足人民群众日益增长的对高等教育高质量、多样化的需求。改善条件、克服困难,积极营造继续教育学生成长成才的良好环境。努力办好党和人民满意的继续教育,为创建学习型社会、创新型国家作贡献。
      三、主要目标
      (一)凝聚发展共识,着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念。进一步围绕“培养什么人、怎样培养人”、“办什么样的继续教育、怎样办好继续教育”这两个根本问题,以科学发展观和战略眼光在深入调研的基础上,认真分析我校继续教育发展面临的困难和问题。理念决定观念,观念决定思路,思路决定出路,进一步明确继续教育在我校整体发展中的地位和作用,进一步明确我校继续教育发展的主要方向和工作思路。
      (二)解决突出问题,依据科学发展观的要求,在充分调研的基础上找准并着力解决影响和制约本院科学发展的突出问题。特别是继续教育的办学思路、办学定位、办学体制、办学机制、办学举措、办学管理、办学质量等方面的突出问题、师生员工和各办学院系、学习中心、教学站点反映的突出问题、党员领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题。
      (三)创新我校继续教育的办学体制和机制。把解决现实问题与
建立长效机制紧密结合起来,针对我校继续教育管理体制和运行机制中与科学发展观不适应的地方,参考和借鉴兄弟院校的一些宝贵经验,参考国外大学的通行作法,进一步探索和完善符合科学发展观要求的我校继续教育管理体制、运行机制。
      (四)促进科学发展,着力提高管理水平、办学质量和效益。把是否促发展、上水平、见实效作为检验开展本院学习实践活动检验的唯一标准。根据学校发展的总体规划,进一步地修订和完善学校继续教育的发展战略,发展规划及一系列具体的管理规章规定制度等,提高管理水平,提高管理工作者的政治素质和业务素质。明确管理就是服务,服务就要到位,通过强化管理出质量,出效益。
      (五)通过学习实践科学发展观活动,进一步地提高全体党员,尤其是院党政领导班子成员的政治意识、大局意识、忧患意识、岗位意识。提高和完善院领导班子的战略思维能力和执行能力,着力解决党员领导干部如何牢固树立正确的事业观、工作观、政绩观等问题,把我院党组织建设为推进本院改革开放和各项工作的战斗堡垒。
      四、具体安排
      本院学习实践活动从3月中旬开始,到7月中旬基本结束,分三个阶段进行,安排如下:
      第一阶段:学习调研(3月中旬——4月中旬)。
      主要是认真抓好学习调研、解放思想讨论2个环节,主要任务是学好理论,深入开展调研,形成科学发展共识。
     (一)学习安排
     (1)认真开好本院的学习实践科学发展观的动员会,做好思想发动,组织本院党员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》,中层以上院党政领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。
     (2)坚持集中学习和个人自学相结合,通过集中培训、专题辅导、集体研讨、论坛互动、网络学习和科学发展观进课堂等方式进行,切实提高学习培训效果。学院成立由院党委和院行政班子成员组成的中心学习小组,进行集中学习研讨。
     (3)拟邀请校领导和专家各作一场专题报告。
     (4)实行党支部书记负责的学习制度。
     (二)调研活动安排
      围绕“培养什么人,办什么样的继续教育”这两个根本问题,及学校和本院改革发展中的突出问题,深入实际开展调研,认真思考如何推动发展。
     (1)通过网上调查(继教院邮箱
cbgs@whu.edu.cn)、深入各办学院系、各教学站点,广泛听取师生员工的意见和建议。
     (2)召开两个调研座谈会,一部分院系分管继续教育的领导调研座谈会和网络教育学习中心及校外办学站点负责人调研座谈会(含部分学生代表)。就我校继续教育办学体制机制、教学管理、财务政策等方面,听取意见,共同探讨,寻求对策。
     (三)解放思想,开展讨论。
      按照科学发展观要求,围绕如何贯彻落实科学发展观这一主题,每个支部要紧密联系工作实际和党员干部思想实际开展解放思想集中讨论;学院领导班子成员要带头研讨交流。营造勤于思考、畅所欲言的良好氛围。充分利用网络、校报、宣传栏等形式,开设学习园地展开讨论。通过研讨交流,引导党员干部特别是院领导班子成员用开阔的视野、开阔的思维、开阔的胸襟看待问题,形成解决问题的思路,凝练科学发展的共识。
      (四)调研成果:在认真学习充分调研的基础上,汇总各方面的意见和建议,形成一批解决我校继续教育改革发展问题的调研报告。
       第二阶段:分析检查(4月下旬——6月上旬)。
       主要是开好“两会”,即院领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会,在此基础上形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、明确思路,形成高质量的领导班子分析检查报告。
     (一)召开院领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。
      学院领导班子成员要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题,重点分析检查在推进我校继续教育事业科学发展、服务经济社会发展方面存在的差距与突出问题,着重查找推进我院的工作理念、工作思路、工作定位、工作体制、工作机制等方面的问题,院领导干部要相互谈心、沟通思想、增进理解、互相帮助、加强团结、认真撰写发言材料,认真听取群众意见。民主生活会要坚持正面教育为主,重在分析总结经验、提高认识,不搞人人过关,不纠缠历史旧账,不纠缠个人责任。组织党员参加专题组织生活会,按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足,明确努力方向。
     (二)形成高质量的院领导班子分析检查报告。在充分运用学习调研、开展解放思想讨论、民主生活会成果的基础上,突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点。按照科学发展观要求针对我院实际,汇总梳理继续教育改革发展中存在的突出问题,全面深刻、实事求是地分析产生问题的主客观原因,重点是主观原因。要及时总结和提炼学习实践活动中形成的新认识,提出今后贯彻落实科学发展观、推进我院继续教育事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措,以及加强领导班子自身建设的具体措施,形成分析检查报告。主要院领导干部和领导班子成员应尽早介入、全程参与相关研究报告起草工作。加强集体讨论,使研究起草分析检查报告的过程成为进一步深化认识、形成共识的过程;成为进一步明确贯彻落实科学发展观的思路、目标和措施的过程。初稿形成后,召开院党政联席会充分讨论;召开全院大会及部分院系分管领导座谈会进一步讨论,反复修改完善。
      (三)阶段成果:形成本院领导班子分析检查报告。
      第三阶段:整改落实(6月中旬——7月中旬)。
      主要统筹抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。主要任务是明确目标、落实责任、扎实推进,切实取得推动科学发展的实践成果和制度成果。
     (一)制订整改落实方案。学院把分析检查报告提出的整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化,做到“四明确一承诺”,即明确整改落实项目、明确整改落实具体目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任,采取适当方式向党员干部和师生员工公布,作出公开承诺。整改落实方案要充分体现科学发展观的要求,要充分体现国家和学校对继续教育事业发展的要求,充分体现师生员工和广大群众的意愿,充分体现尽力而为、量力而行的原则,可操作、能落实、好检查。围绕制订、整改落实方案,组织广大党员开展建言献策活动。
     (二)集中解决突出问题。要在边学边改的基础上,集中力量解决几个影响和制约发展的突出问题,领导干部党性党风党纪方面的突出问题。要把解决突出问题和创新体制机制结合起来,以体制机制创新促进问题解决,把解决问题中形成的好办法好经验用制度的形式固定下来,形成推动科学发展的长效机制。按照“废、改、立”分类,对现有制度、办法进行系统清理,该完善的完善,该变革的变革,研究制定科学发展迫切需要的新制度、新政策。拟制定《武汉大学继续教育发展战略规划》、《武汉大学关于加强和推进继续教育工作若干意见》、《武汉大学继续教育学院反腐倡廉工作若干规定》等。
     (三)阶段成果:形成院领导班子整改落实方案,形成若干个解决突出问题的政策措施和规章制度。
根据学校总体安排,学习实践活动基本完成后,组织群众进行两次满意度测评,以便发扬成绩、总结经验、纠正错误、以利再战。
      五、组织领导
      根据校党委统一布署的要求,我院成立“深入学习实践科学发展观活动领导小组”:
      组长:张民宪、陈明
      成员:夏启年、周传彪、刘远山、周晓琴、赵国富、毛金波
      联络员:徐进
      本院离退休教职工党员深入学习实践科学发展观活动,由院党委副书记夏启年具体负责,周术艳为联络员;学生党员深入学习实践科学发展观活动,由院党委副书记周传彪具体负责,斯汉均为联络员。
      为了撰写好调研报告、领导班子分析检查报告和整改落实报告,院党政领导班子具体分工如下:
     总撰稿:张民宪、陈明
     周晓琴:继续教育管理体制与机制、教学管理
     毛金波:非学历教育和培训基地
     赵国富:网络教育、网络教育平台建设与服务
     夏启年:党的建设、反腐倡廉工作、成人学历教育
     周传彪:继续教育学生管理体制与机制
     刘远山:成人教育中心、高级培训中心、国际教育中心的管理体制与机制
     根据学校学习实践科学发展观的载体要求,通过学习实践科学发展观我院全体党员和员工力争做到“改革开放不动摇,谋求发展不懈怠,依法办学不折腾”。总体要求是“党员干部受教育,科学发展上水平,广大师生得实惠”。工作目标是构建法制继教院、服务继教院、和谐继教院。核心价值观是“老老实实做人,干干净净做事”。
      我院在校党委的正确领导下,认真学习践行科学发展观,团结一致,努力奋斗,共克时艰,积极推动我校继续教育工作健康、可持续发展。

 
                                                                                    武汉大学继续教育学院党委
                                                                                     武汉大学继续教育学院

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