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白山名师解析冲刺秘诀 英语还能提高15分

来自:武汉大学成教网   2011-06-02    浏览

 英语>>

  王长青 白山市抚松县第一中学英语组长,高三英语备课组组长,中学高级教师,教龄24年,参加国家级公开课获一等奖。

  最后几天仍有15分提升空间

  白山市抚松县第一中学高三英语备课组组长王长青表示,在所有考试科目中,英语考试分值小,最具稳定性:只要考生有一定的水平,最不容易发生考试失常的状况。同理,对于成绩低的同学,在高考(武汉大学成教)的最后几天,只要稍加用心,单选提高3分,完形填空提高3分,改错提高3分,作文提高3分,再乘1.17,提高近15分不成问题。

  合理安排做题时间

  1.单项填空部分有10分钟足够了。加上改错10分钟和写作所需的30分钟,一共50分钟,占了考试时间的近一半。2.剩下的70分钟,去除听力考试占用的20分钟,还有50分钟,有6篇文章要对付。如果完形填空需要20分钟,则5篇阅读文章每篇所需时间不能超过7到8分钟。3.总有文章比较难,需要更多的时间。这样的文章不妨留到最后解决。

  单项填空记住“四要”

  要快:时间有限,不可恋战。要准:注意情景交际题,注意语境,每个词都要关注。要灵活:复杂句型要简化,简单句子要还原。 临考前要每天浏览错题集,好题集和老师下发的考前浏览。不妨考前看一遍语法规则。

  阅读题需要注意四点

  1.应该先看问题,然后再读文章,特别是文章特别长而问题又很少的;2.细读第一段,把握作者写作意图,画出每段第一句,既可警示自己不偏离主旨,也可以对文章的理解有所启发;3.必须在文章中找到回答问题的依据,切不可想当然,凭想象来回答问题;4.可能遇到一篇或者两篇很难的文章,需要耗费大量的时间,发现这种可能之后,要果断暂缓做题。先做其它比较容易的题目。

  作文高分五要素

  1.一定要仔细读题(包括图画),还有具体的要求,切记审清作文应用的时态,避免因时态的错误严重扣分;2.一定打草稿。卷面规整,洁净;3.开门见山,直奔主题,内容写全,但不可啰嗦;4.要分段,有头有尾;5.用规范、简单的语言表达,是很明智的选择。

  最有可能考的10道写作题

  1.应用文(感谢信):感恩教育;2.应用文(自荐信):申请加入……或2012伦敦奥运会志愿者;3.应用文(给编辑写信):描述调查活动结果;4.应用文(演讲稿):食品安全、合作分享;5.说明文加议论:图表描述加个人评论;6.应用文(演讲稿):图画作文,告别一次性筷子、水污染、今昔对比;7.记叙文:一次野外生存训练、一篇日记;8.议论文:对自主招生或校长实名推荐“资格”的看法;9.议论文:对“创建平安校园”的建议、该不该使用核电站?10.任务性写作:建设绿色校园征文。

  物理>>

  王来善 白山市抚松县第一中学物理教研组组长,高级教师,年级副主任。辅导的学生多次获得全国中学生物理竞赛吉林赛区二等奖。

  重新扫视错题 避免再次出错

  白山市抚松县第一中学物理老师王来善表示,今年是新课程标准高考的第二年,在今年的高考物理科目的复习中,把握高考复习的方向非常重要。

  减少盲目性思维

  行之有效的思维方法能够正确理解题意、领会出题者的意图、确定正确的解题方向,减少思维的盲目性,提高解决问题的成功率和效率。例如:电阻的定义是电压除电流,因此测电阻首先用伏安法,其它的方法都是在电表量程不合适时采用的方法,用这种思维来设计电路就能找到解题方向。再比如,电子在电场和磁场中为什么要忽略重力(可不是忽略质量),这些既用到了学科思想,又体现了对知识掌握的程度,提高了学生的审题能力。

  进行纠错练习

  在高考的最后几天复习时间里,应持续进行纠错练习,因为只有改错才能取得高分,学生通过总结反思把错题记录到一个本子上,临近高考的时候,把犯过的错误再重新集中扫视一遍,以最佳状态做好防范,避免再次出错。

  化学>>

  郭建敏 白山市抚松县第一中学高三化学备课组组长,高级教师。23年教龄,获得过白山市教学能手、十杰教师等光荣称号。

  冲刺阶段注重“三个回归”

  白山市抚松县第一中学高三化学备课组组长郭建敏告诉考生,备考的最后阶段应重点巩固基础,强化记忆知识主干。另外,化学科目的备考心态调整很重要,要以平常心对待高考;合理定位,不搞攀比;考前适当练笔,保持应考状态。

  实验是理综试题的重头戏

  《考试大纲》和《考试说明》是高考命题的依据。高考最终落脚点是课本,复习中要认真研究两纲,提高复习的针对性和实效性。要重视教材、狠抓双基,从教材中提升知识,从习题中强化教材。课前两分钟热身组织学生大声朗读教材,熟读教材。

  复习内容围绕化学主干知识展开。化学用语、基本概念和原理的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用,这部分不过关,后面的复习就会障碍重重。因此,要切实注意这一环节,讲究方法,注重实效。元素化合物知识是近几年高考加重的部分,知识点多,容易遗忘,强化记忆的重要手段是加强化学反应的记忆和方程式书写,要定时定量地默写,逐一过关。化学计算在近几年高考中基础性强、灵活性大,要抓住计算的核心内容——物质的量以及化学方程式的计算,加强基本的计算方法和基本技能的训练,尤其是一些最基本的数学方法在化学中的应用需要引起重视。对常见的化学计算方法如守恒法的应用、图解分析法等归纳为小专题强化训练。

  关注“经典题”解析

  一道“经典题”深层剖析、挖掘,从中总结出方法、规律,找出解题技巧,能够提高解题能力,达到事半功倍的效果。一道好题更应从以下几方面深化:第一,这道题怎么做?为什么要这样做?第二,还有哪些其他方法?该怎么做?第三,这道题考查的是哪些知识,题目怎样改?又怎样做?一道题从多方面思考,多种方法解答,其收效远超过单一方法的“题海战”。另外,应加强读题、审题训练,提高规范答题,加强语言表达能力。

  语文>>

  曾兆霞 白山市抚松县第一中学高三语文老师,教龄18年,白山市新秀教师,三八红旗手标兵,抚松县优秀班主任。

  储备充足才能运用自如

  白山市抚松县第一中学曾兆霞老师表示,这个阶段教师对学生的指导是很关键的。包括成绩较好的学生也说,现在不知道该干些什么。这个时候,教师可以引导学生回归高考试题,让学生做到心中有高考。明了高考试题的结构,把握各个题型的知识框架,做到储备充足。厚积才能薄发,储备充足,关键时刻才能运用自如。

  采取有效方法适当“补救”

  学生应清楚自己的薄弱环节所在,这样才可以有的放矢地查漏补缺。学生的学习状况是参差不齐的,教师要引导学生分析自己的学科实际情况,明确不足,采取有效的方法适当“补救”。写作上有欠缺的同学,可以指导他们重视思想、情感、素材等方面的储备。尤其要引导学生关注近些年连续在高考试题中出现的主流文题,像人与自然、人与社会等。

  重视非智力因素

  备考阶段,要特别重视学生的非智力因素问题。强化学生的审题意识,避免学生因审题失误而不必要失分。强化学生的“文面”意识,书写要工整,卷面要整洁。强化学生的“语境”意识,特别是理解文中重要的词语和句子一类问题的解答。类型题的答题方法指导,也是短时间内有效的增分方略。

  从三个层面解答探究题

  论述类文章阅读题要重视“阅读”和“比较”两个步骤。根据论述类文章的问题特点,从整体上把握文章的中心、结构、论证方法、作者的倾向等等。还要明察此类题的设题误区,像无中生有、张冠李戴、强加因果、以偏概全、混淆时间、答非所问、过于绝对、否定失当等几种类型,并依此将选项与文本相关内容进行比较。近几年高考还侧重考查学生的“探究”能力。解答探究题,基本可以从三个层面思考作答:从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神;探讨作者的写作背景和写作意图;探究文本中的某些问题,提出自己的见解。

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